Калькулятор стоимости работ
Регион:
Вид работы:
Сроки:
Объем:

Информация

Как оформить заказ на диплом при отсутствии доступа в сеть Интернет?

Заказать дипломную работу Вы можете в офисе Компании в будние дни с 10:30 до 18:00. При себе необходимо иметь паспорт для заключения договора, методические рекомендации ВУЗа (при наличии).

Антикризисные цены на квартиры в Москве!

Продажа квартир во всех районах Москвы по специальным ценовым предложениям. Новостройки, вторичное жилье. Коттеджи. Офисы. Сопровождение сделок Компанией ИHKOM. Подробности по телефонам контактного центра.

Волочкова защищает диплом.
Смотреть еще видео >>
Выполнение дипломных работ

Магазин готовых дипломных работ

Сэкономьте время и деньги! Только у нас: готовые дипломные работы со скидкой 70%

Дипломы, написание дипломных работ на заказ

Выполнение дипломных работ

Вы – студент выпускного курса. Вам не хватает часов в сутках. Мы угадали? Для этого не надо быть Шерлоком Холмсом, потому что студент многофункционален – он может одновременно учиться на двух факультетах, подрабатывать или работать по специальности, ярко отдыхать и наслаждаться лучшими годами своей жизни. И порой ему нужна помощь.

Написание диплома на заказ квалифицированными профессионалами экономит время студентам разных форм обучения и разных специальностей во всех ВУЗах Российской Федерации. Написание дипломных работ на заказ – лучший вариант, если вы:
  • работающий студент дневного отделения;
  • студент заочного отделения;
  • имеете ребенка на попечении или у вас другие особые ситуации, которые привели к нехватке времени на то, чтобы написать диплом;
  • считаете, что написание дипломных работ является бесполезной тратой времени.
В каждом из этих случаев вы сэкономите, если обратитесь к услуге по написанию дипломных работ на заказ преподавателями ВУЗов Санкт-Петербурга и Москвы, которые имеют богатый практический опыт написания дипломов.

Какие научные работы можно приобрести?
На заказ выполняется создание студенческих научных работ всех типов: курсовой, бакалаврской, дипломной и магистерской. Кроме того, специалисты могут написать диплом на заказ для получения международной степени MBA. Вы можете заказать написание дипломных работ по всем дисциплинам и направлениям, а именно:
  • экономическим;
  • математическим и техническим;
  • гуманитарным.
Ежегодно защищаются студенты, заказавшие создание дипломных работ по журналистике, программированию, философии, психологии, лингвистике и всем остальным направлениям.

Что представляет собой дипломная работа?

Каждый диплом – это исследование, посвященное определенной теме, имеющее цель, предмет и объект, состоящее из теоретической и практической (проектной) части. Автор ведет исследование путем анализа источников информации, составляет выводы, выявляет и рассматривает проблему в практической части, предлагает уникальный способ ее решения.

Объем бакалаврской работы составляет от 50 до 70 страниц, у дипломной работы объем больше – 80-100 страниц. Еще больше он может быть у магистерской – до 110 страниц.

Написание дипломов по доступной цене

Кто выполнит дипломную работу лучше преподавателя профильной дисциплины? Именно такие люди работают в компании Prof Education – они готовы срочно написать диплом на заказ, цена которого будет вам по карману. Вы можете заказать дипломную работу из любого города Российской Федерации по интернету или в офисе фирмы в Москве или СПб.

Sic!!! Дипломная работа на заказ срочно на www.vipeducation.ru

Антиплагиат вуз - онлайн сервис, который доступен по адресу Антиплагиат ВУЗ Здесь вы можете проверить любую работу абсолютно бесплатно.

Магазин готовых дипломных работ:

Диплом: Учет движения денежных средств

Денежные средства, движение денежных средств, особенности учета денежных средств

Дипломные работы, отчеты по практике, курсовые, выполненные специалистами Компании PROF EDUCATION":

Курсовая работа: Художественная изобразительная деятельность как средство развития творческого воображения

Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что развитие творческого воображения ребенка в психологии имеет большое значение и расценивается как один из показателей психического развития ребенка.
Изучение проблемы развития творческого воображения проходит в разных аспектах: психологическом, физиологическом, педагогическом.
Существующие проблемы  развития социума  в духовных, экономических и  научно-технических областях не могут быть решены без полноценной  реализации творческих возможностей человека[34, с.173]. Современный этап жизни российского общества характеризуется признанием особой остроты задач  возрождения и сохранения национальных традиций,  самосознания  народов России, а также совершенствования  сферы культуры и системы образования.
Развитию воображения  с давних времен придавалось большое значение в народной педагогике, т.к. развитие творческого воображения включалось в многообразные трудовые процессы, и детей с малых лет подготавливали к их выполнению. Для этого малышам в качестве подготовительных упражнений предлагались различные пальчиковые игры с потешками, а также игры с глиняными фигурками, мотками ниток, камешками и пр. Ученые    В.В. Давыдов, Д. Б. Эльконин, В.Т. Кудрявцев доказывают, что хорошо развитое творческое воображение в дошкольном возрасте является залогом успешной учебной деятельности.
Однако исследований, рассматривающих особенности развития творческого воображения с использованием художественной изобразительной деятельности, мы не встретили в доступной нам литературе. Все это определило выбор темы для нашего исследования.
Объект исследования – процесс развития творческого воображения.
Предмет исследования - особенности развития творческого воображения путем использования творческой изобразительной деятельности.
Цель исследования – разработать программу развития творческого воображения путем использования творческой изобразительной деятельности и проверить ее эффективность.
Гипотеза исследования: использование в программе развития творческого воображения младших дошкольников творческой изобразительной деятельности положительно повлияет на его развитие.
Задачи исследования:
1.    Проанализировать понятие и значение творческого воображения.
2.    Изучить психологические основы развития творческого воображения у детей.
3.    Рассмотреть педагогику развития творческого воображения у дошкольников.
4.    Провести экспериментальное исследование развития творческого воображения у младших дошкольников посредством изобразительной деятельности.
5.    Сформулировать выводы и рекомендации согласно полученным результатам.
Этапы исследования:
1. Теоретико-поисковый. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития творческого воображения у дошкольников;
2. Опытно-экспериментальный. Экспериментальное исследование, состоящее из констатирующего, формирующего и контрольного экспериментов;
3. Этап аналитико-обобщающий. Анализ результатов, полученных в эксперименте.
Методы исследования:
- теоретический анализ работ педагогов, психологов, искусствоведов, эстетиков,  аспекте проводимого исследования;
- эмпирические методы  – наблюдение, изучение практики работы;
- сопоставительный  анализ данных, полученных в опытно-экспериментальной работе; анализ педагогической документации, продуктов творческой практической деятельности детей; построение и  экспериментально-практическая проверка теоретической модели  развития  творческого;
- методы экспертной  оценки творческих работ учащихся, тестирование, анкетирование; статистические  методы обработки  материалов исследования.
Теоретико-методические основы: Известно, что психологической основой творческой деятельности является воображение. Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, Е.Е. Кравцов, ВТ. Кудрявцев и др. называют воображение важнейшим новообразованием дошкольного детства и связывают с ним процессы зарождения творческой личности.
Психологические исследования Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, Н.Н. Поддъякова, О.М. Дьяченко, А.А. Люблинской и др. показывают, что у старших дошкольников появляется новый тип деятельности, который характеризуется как творческий, рождается возможность идти от мысли к ситуации. По мнению Л.С. Выготского, основной закон детского творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не в продукте творчества, а в самом процессе такой деятельности.
В исследованиях Т.С. Комаровой, B.C. Мухиной, НЛ. Сакулиной, Е.А. Флериной, Н.А. Ветлугиной, О.В. Дыбиной отмечается, что к показателям качества продукции детского художественного творчества относятся: нахождение адекватных выразительных средств воплощения образов; своеобразие манеры исполнения и выражения своего отношения; соответствие продукции элементарным художественным требованиям.
Теоретическая значимость: обобщены современные данные об основах методики развития творческого воображения дают возможность выбора наиболее рационального подхода для развития творческого воображения ребенка дошкольного возраста.