Такое обучение заключается прежде всего в организации внутренних учебных программ силами собственного учебного подразделения с приглашенными преподавателями или из числа наиболее квалифицированных ИТ-специалистов организации. Этот подход во многом эффективнее предыдущего, так как обеспечивает удобную форму обучения (непосредственно на территории организации), оптимальную подборку учебного материала и его распределение во времени (за счет гибкости и индивидуальности при организации обучения), практическую направленность. Одним из возможных недостатков данного подхода является то, что он иногда может обходиться даже дороже внешнего обучения, так как подразумевает необходимость наличия специализированных помещений, оборудования, персонала. Поэтому такой подход чаще встречается в крупных компаниях и банках. Такие центры, учебно-методические отделы обладают определенными методиками обучения, которые обеспечивают получение сотрудниками необходимой теоретической подготовки и, что самое ценное для компании, конкретных практических навыков работы с учетом специализации их деятельности. Еще одним преимуществом является то, что на базе таких внутренних учебных подразделений существует возможность использовать новейшие подходы и современные методики обучения (тренинги, ситуационное обучение, узкоспециализированные курсы) с широким использованием информационных технологий и обучающих программ. Например, в тех случаях, когда технология работы особенно сложна, специалисты учебного центра могут использовать разнообразные CASE-средства, позволяющие наглядно описать бизнес-процессы коммерческого банка с любой точки зрения и различным уровнем детализации (вплоть до элементарных бизнес-функций рядового исполнителя). Благодаря этому повышаются наглядность и эффективность обучения и восприятия материала. Кроме того, при подобной схеме обучения кредитная организация получает возможность более полно и точно оценить уровень квалификации и знаний сотрудников, так как реальные результаты внутреннего обучения доступны руководству. Это в свою очередь способствует созданию более гибкой и адекватной системы управления персоналом и его мотивации. Оценку сотрудников в процессе обучения и по его результатам могут проводить специально выделенные для этих целей работники или преподаватели. В то же время при невозможности или неэффективности содержания собственного "учебного заведения" небольшим и средним кредитным организациям может быть рекомендован более экономичный подход - регулярный обмен опытом и знаниями между специалистами в форме тематических встреч и заданий.

Заказать аналогичную работу

Каталог докладов, эссе

Узнайте цену написания своей работы

Похожие работы:

• Внутреннее обучение
Такое обучение заключается прежде всего в организации внутренних учебных программ силами собственного учебного подразделения с приглашенными преподавателями или из числа наиболее квалифицированных ИТ-...


• Агитация и обучение
Агитационная работа должна вестись постепенно и усиливаться по мере реализации процесса улучшения деятельности. Просвещение и агитационная работа в области качества является частью постоянных обязанно...


• Обучение и сертификация
Развитие персонала - не менее важная проблема, которой, к сожалению, пока уделяется недостаточно внимания. Одним из важнейших элементов этого развития является повышение квалификации персонала. Соврем...


• Внешнее обучение
Основными направлениями такого обучения являются традиционные программы получения высшего образования и специализированные тематические мероприятия - тренинги, семинары, конференции, носящие, как прав...


• Обучение пользователей
Еще одним важным элементом системы обучения является обучение пользователей. Уже отмечалась, что этот процесс дает много преимуществ для эффективной работы информационных технологий. Во-первых, грамот...